現(xiàn)在很多學(xué)生會(huì)選擇去加拿大留學(xué)，留學(xué)“拒簽潮”迎面來(lái)襲，對(duì)于即將赴CANADA留學(xué)簽證的學(xué)生無(wú)疑是個(gè)打擊，辛辛苦苦準(zhǔn)備了一年，在最后的關(guān)卡被拒簽，那是多么糟心的事啊。
加拿大留學(xué)拒簽率最高6類人有哪些特征？
加拿大留學(xué)簽證拒簽率一直都是很高的，那么哪些群體最容易被拒呢？一起來(lái)看看加拿大留學(xué)拒簽率最高的6類人。
【學(xué)習(xí)目的】有問(wèn)題的申請(qǐng)人
基本是申請(qǐng)的學(xué)?；?qū)I(yè)與學(xué)生的背景不匹配，造成簽證官對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的懷疑。
這種情況是非常致命的，因?yàn)閷W(xué)校和專業(yè)是早已申請(qǐng)好的，等到簽證結(jié)果出來(lái)再改學(xué)校，選擇的余地不會(huì)很大，有時(shí)甚至基本都截止申請(qǐng)了。這個(gè)時(shí)候可以考慮申請(qǐng)別的課程，如研究生證書(shū)、或研究生預(yù)科，或先去加拿大讀語(yǔ)言，然后在轉(zhuǎn)入合適的課程，這雖是曲線救國(guó)但也比申請(qǐng)來(lái)年的課程節(jié)省了時(shí)間。
【資金狀況】有問(wèn)題的申請(qǐng)人
加拿大簽證中心歷來(lái)對(duì)資金的來(lái)源要求很高。
加拿大簽證官每天要應(yīng)對(duì)非常多的案子，而他們審理任何一個(gè)案子的時(shí)候，都會(huì)把這個(gè)申請(qǐng)人想到最壞，比如認(rèn)為這個(gè)申請(qǐng)人想賴著不走，想留下來(lái)當(dāng)黑工等等，那么簽證材料的合理性就是為了打消簽證官這些顧慮的最有力證明。拒簽如果是因?yàn)闆](méi)有說(shuō)明清楚，可以找有經(jīng)驗(yàn)的中介幫助補(bǔ)充材料和寫(xiě)來(lái)源說(shuō)明。這些說(shuō)明一定要是合理合法并符合簽證官的要求，不然也會(huì)同樣遭到拒簽。
【有拒簽史】的申請(qǐng)人
人們往往會(huì)認(rèn)為有拒簽史后，再申請(qǐng)簽證就會(huì)更加困難。
一定程度上來(lái)說(shuō)，有拒簽史的確會(huì)對(duì)二次遞簽的過(guò)簽率產(chǎn)生影響，但有拒簽史也沒(méi)有那么可怕。申請(qǐng)人可以在申請(qǐng)調(diào)檔、查明拒簽原因后，根據(jù)拒簽原因?qū)ι暾?qǐng)材料做出質(zhì)的改變后，再次遞交，但是，由于加拿大簽證官對(duì)于簽證審理的主觀性較強(qiáng)，我們也遇到過(guò)很多案例，并沒(méi)有寫(xiě)明拒簽理由，這個(gè)時(shí)候盲目的再次遞交，并不會(huì)給過(guò)簽帶來(lái)任何益處。
【學(xué)歷倒掛】的申請(qǐng)人
申請(qǐng)就讀的學(xué)歷要低于申請(qǐng)人自身的學(xué)歷？這種申請(qǐng)方式在簽證官看來(lái)是不符合情理的。
比如一個(gè)碩士平白無(wú)故要去另一個(gè)國(guó)度讀個(gè)大專。這種申請(qǐng)方式從邏輯上來(lái)說(shuō)也是講不通的。這種申請(qǐng)人在申請(qǐng)留學(xué)簽證時(shí)過(guò)簽的可能性比較低?！?/p>
【大齡】申請(qǐng)人
這里，對(duì)于“大齡”這個(gè)概念，加拿大移民法和移民局IRCC。對(duì)于學(xué)簽申請(qǐng)人的年齡事實(shí)上沒(méi)有明確的要求。
但是我們多年的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)表明：25歲以上的申請(qǐng)人，年齡越大，拒簽率越高，如果申請(qǐng)人的語(yǔ)言也不是很好，同時(shí)還是單身，那么拒簽的幾率幾乎接近百分之百。
【有移民傾向】的申請(qǐng)人
這種情況其實(shí)不多見(jiàn)，加拿大目前非常鼓勵(lì)留學(xué)生畢業(yè)后，留在加拿大工作創(chuàng)業(yè)，所以留學(xué)生移民條例一直以來(lái)都比較寬松。
為此，加拿大使館還特別強(qiáng)調(diào)，如果在申請(qǐng)材料的學(xué)習(xí)計(jì)劃中表明畢業(yè)后希望移民加拿大，并不會(huì)以“移民傾向”拒簽申請(qǐng)。 真正違反加拿大移民法的是拿著學(xué)校的錄取，抵達(dá)加拿大后并不去注冊(cè)，而是以留學(xué)名義入境，然后非法打工或者非法留在加拿大。很多以移民傾向被拒簽的學(xué)生，很有可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的安排不合理，讓加拿大簽證官認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目的不純。